БЛАГОРОДНЫЙ ПОСТУПОК

18 школа-интернат им. А.Н. Колмогорова, организованная пятьдесят лет назад, была предназначена для обучения талантливых детей (9-10 класса) из сельской местности. В советское время учиться в ней было интересно и престижно. В школе, по специально разработанным программам с повышенным уровнем сложности математики и физики, преподавали сотрудники и профессора МГУ. В тогдашней Москве ребята из глубинки России могли познакомиться с выдающимися достижениями русской культуры. Большинство выпускников поступало в ведущие вузы страны; многие из них стали видными учёными. Поэтому московские чиновники всеми правдами и неправдами старались устроить в 18 школу-интернат, вопреки её статусу, своих детей.

Всё это, однако, осталось в далёком прошлом. Сегодняшние российские чиновники и олигархи весьма разумно отправляют своих отпрысков учиться за рубеж (кто победнее - старается пристроить их хотя бы в школу при немецком посольстве). Обучение в таком реликте сталинизма, как 18 школа-интернат, не способно дать детям российских чиновников и олигархов ни необходимых сегодня знаний, ни приобщения к современным российским культурным ценностям, ни ориентиров в жизни, которые позволили бы им стать успешными, состоявшимися (как их родители) людьми.

Верно, в 18 школе всё ещё преподают сотрудники и профессора МГУ. Но кто такие сегодня, в восприятии большинства россиян, сотрудники и профессора МГУ? Неудачники, которые не смогли в 90-е годы ни уехать из этой страны в Штаты, ни хотя бы устроиться манагерами в РАО ЕЭС, Газпром или «Сибнефть». Могут ли эти лузеры научить школьников азам приватизации чужого имущества, методам увода денег от налогообложения, схемам перемещения капиталов в оффшоры? Востребованное в РФ образование могут сегодня дать не нищеброды из МГУ, а сотрудники Чубайса, Гайдара, Ясина, Уринсона, а также Абрамовича, Дерипаски и других успешных, состоявшихся в России бизнесменов.

Далее, 18 школа не способна сегодня дать своим ученикам не только приличное образование, но даже и организовать сколько-нибудь достойный культурный досуг. Она не может ни организовать встречи с такими звёздами современной российской культуры как Ксюша Собчак, Боря Моисеев, Дима Билан, Алла Пугачёва, Филипп Киркоров, Юра Шевчук и им подобными, ни хотя бы предоставить учащимся качественные наркотики.

А вопрос питания? Российские чиновники и олигархи, отправляя своих чад учиться за рубеж, проявляют заботу не только об их будущей деловой карьере, но и о физическом здоровье. Ведь им лучше, чем кому бы то ни было, известно, что Москва, как и другие российские города, завалена низкокачественным импортом, гормональным мясом, колбасами с добавками из трансгенной сои, фальсифицированным молоком и прочим подобным. Да и как может быть иначе, если большинство продовольственных рынков страны контролируется теми или иными этническими ОПГ, прикормившими местную власть?

А проблема толерантности? Каким образом в школе, большинство учеников которой составляют русские дети из деревень, ребёнок сможет научиться столь нужной сегодня для безопасной жизни в России терпимости к этническим бандам, уважению к их менталитету и национальным обычаям? Сумеет ли он, видя вокруг себя по преимуществу русские лица, привыкнуть к мысли, что по законам демократии ему предписано уступить своё место в жизни трудолюбивым мигрантам, без конца завозимым российским правительством и бизнесменами в эту страну для замещения ленивых русских?

Наконец, обучение в школе, основную часть контингента которой составляют ребята из семей, зарабатывающих на жизнь общественно-полезным трудом, а не воровством, взяточничеством, распилом бюджетных денег и прочим подобным - способно деформировать психику детей российских чиновников и олигархов, а то и привить им совершенно ненужные, мешающие добиться успеха в современной Российской Федерации, принципы честности и порядочности.

Учитывая всё вышеизложенное, обучение дочери Ю.М. Лужкова в 18 школе-интернате представляется парадоксальным. Ведь московский мэр и его жена на заработанные ими деньги могли не только дать своей дочери образование в любом колледже Оксфорда или Кембриджа, но даже купить ей в подарок ко дню рождения весь колледж.

Можно предположить лишь одно объяснение этого феномена. Количество мест в 18 школе-интернате ограничено. Дочь московского мэра, поступив туда учиться, заняла место какого-то русского мальчика (или девочки) из сельской глубинки, что уберегло его (или её) от многих несчастий. Им не придётся употреблять фальсифицированные продукты питания, читать жёлтые газеты, смотреть дегенеративное искусство. Парня не подсадят на наркотики, девушку не изнасилуют кавказские ОПГ или трудолюбивые мигранты. То есть московский мэр, которому положение в столице известно лучше, чем кому-либо другому, сознательно пожертвовал деловой карьерой любимой дочери и даже подверг риску её здоровье только для того, чтобы уберечь незнакомого ему русского ребёнка от пребывания в Москве. Благородный поступок!

Известно, что в России чиновники любят подражать начальству. Поэтому можно надеяться на то, что рыцарский альтруизм, проявленный мэром Москвы, подвигнет его подчинённых да и чиновников других ведомств на аналогичные действия, и вскоре сыновья и дочери высокопоставленных российских администраторов займут все места в 18 интернате, предназначенном для сельских детей России. В добрый час! Это спасёт жизни многих талантливых русских ребят из сельской глубинки, а их родителей окончательно избавит от иллюзий, будто у русских детей в этой стране может быть какое-то будущее.